Problematización
Integración en el grupo
El ser humano por naturaleza tiene la necesidad de comunicarse con
sus semejantes ya que nacemos en grupos y formamos parte de una sociedad. La
función de los grupos es la de incrementar la comprensión, emitir juicios,
elevar la sensibilidad, facilitar las relaciones sociales y resolver problemas.
Los factores que afectan que un grupo se desarrolle
satisfactoriamente son por ejemplo, normas, roles, estereotipos, diferencias,
etc, afectan la cantidad y la calidad de comunicación que se establezca, la
habilidad del grupo para completar la que se han impuesto y las probabilidades
de que su dirección sea efectiva. Todos estos factores forman los cimientos en
los que se basará el buen funcionamiento del grupo y ayudarán a determinar el
resultado de los trabajos efectuados.
El proceso de integración de las personas en un grupo, supone
quitar el egoísmo, la frialdad por el otro, la indiferencia, la agresividad, el
deseo de dominar a los otros y de utilizarlos como simples objetos. Para lograr
la integración se requiere sinceridad, amistad, confianza, colaboración y
apertura a los demás.
El objetivo de nuestra investigación será evaluar y analizar la
integración en el grupo de los alumnos de 1° de primaria, la transición que se
tiene del preescolar a la primaria es un factor que provoca una desadaptación
en los infantes debido a que es una nueva etapa para ellos, creando una falta
de integración ante el nuevo grupo. Por lo que es de nuestro interés el crear
estrategias para poder ayudar al alumno integrarse tanto a su grupo como a su
ambiente.
A continuación se
presentará el esquema de trabajo para la realización de la investigación
Dinámica de trabajo:
Antes de entrar al salón de clase se indagará con la maestra
y directora para tomar sus referencias como punto de partida y conocer si hay
falta de integración o alguna problemática específica.
Observar
el grupo y ver si existen alumnos que no se integran y el por qué debido a que
la falta de integración que tiene ese alumno podría afectar su aprendizaje y su
desempeño académico, así que el objetivo sería identificarlo para que eso se
convierta en una problemática.
Plantear dinámicas en el grupo en la que los niños
exterioricen puntos de vista relacionados con el tema por ejemplo: qué es un
grupo? qué hago para que otros me integren a su grupo? qué hago para que otros
no me integren a su grupo? qué me gustaría que mis compañeros hicieran en el
grupo?
Elaborar
una descripción del problema, donde identifiquemos qué es lo que el grupo está
tratando o es necesario resolver.
Se
hará una recopilación de información donde se buscará en todas las fuentes
pertinentes para cubrir los objetivos de aprendizaje y resolver el problema.
Trabajando
en el grupo se analizará la información recopilada, se busca opciones y
posibilidades, y se replantea la necesidad de tener más información para
solucionar el problema, en caso de ser necesario el grupo se dedicará a buscar
más información.
Se plantean posibles soluciones apoyándose de los alumnos para
que ellos sugieran elementos y que exista un avance y mejoría en
la manera en que se relacionan con sus demás compañeros.
Por:
Grecia Nuit
Carrillo Esparza
Kenia Moreno
Quintero
Ana María Ochoa
Lares
Estefanía Partida
Jimenez
