Integración en el grupo

Problematización

Integración en el grupo 

El ser humano por naturaleza tiene la necesidad de comunicarse con sus semejantes ya que nacemos en grupos y formamos parte de una sociedad. La función de los grupos es la de incrementar la comprensión, emitir juicios, elevar la sensibilidad, facilitar las relaciones sociales y resolver problemas.

Los factores que afectan que un grupo se desarrolle satisfactoriamente son por ejemplo, normas, roles, estereotipos, diferencias, etc, afectan la cantidad y la calidad de comunicación que se establezca, la habilidad del grupo para completar la que se han impuesto y las probabilidades de que su dirección sea efectiva. Todos estos factores forman los cimientos en los que se basará el buen funcionamiento del grupo y ayudarán a determinar el resultado de los trabajos efectuados.

El proceso de integración de las personas en un grupo, supone quitar el egoísmo, la frialdad por el otro, la indiferencia, la agresividad, el deseo de dominar a los otros y de utilizarlos como simples objetos. Para lograr la integración se requiere sinceridad, amistad, confianza, colaboración y apertura a los demás.

El objetivo de nuestra investigación será evaluar y analizar la integración en el grupo de los alumnos de 1° de primaria, la transición que se tiene del preescolar a la primaria es un factor que provoca una desadaptación en los infantes debido a que es una nueva etapa para ellos, creando una falta de integración ante el nuevo grupo. Por lo que es de nuestro interés el crear estrategias para poder ayudar al alumno integrarse tanto a su grupo como a su ambiente. 

A continuación se presentará el esquema de trabajo para la realización de la investigación

Dinámica de trabajo:

Antes de entrar al salón de clase se indagará con la maestra y directora para tomar sus referencias como punto de partida y conocer si hay falta de integración o alguna problemática específica.

Observar el grupo y ver si existen alumnos que no se integran y el por qué debido a que la falta de integración que tiene ese alumno podría afectar su aprendizaje y su desempeño académico, así que el objetivo sería identificarlo para que eso se convierta en una problemática.

Plantear dinámicas en el grupo en la que los niños exterioricen puntos de vista relacionados con el tema por ejemplo: qué es un grupo? qué hago para que otros me integren a su grupo? qué hago para que otros no me integren a su grupo? qué me gustaría que mis compañeros hicieran en el grupo? 

Elaborar una descripción del problema, donde identifiquemos qué es lo que el grupo está tratando o es necesario resolver.

Se hará una recopilación de información donde se buscará en todas las fuentes pertinentes para cubrir los objetivos de aprendizaje y resolver el problema.

Trabajando en el grupo se analizará la información recopilada, se busca opciones y posibilidades, y se replantea la necesidad de tener más información para solucionar el problema, en caso de ser necesario el grupo se dedicará a buscar más información.

Se plantean posibles soluciones apoyándose de los alumnos para que ellos sugieran elementos y que exista un avance y mejoría en la manera en que se relacionan con sus demás compañeros.

Por:

Grecia Nuit Carrillo Esparza

Kenia Moreno Quintero

Ana María Ochoa Lares

Estefanía Partida Jimenez